Soạn văn bài: Khởi ngữ
Tổng hợp kiến thức bài Khởi ngữ
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 1436
Câu 5 Trang 7: Bàn về đọc sách
Bài viết Bàn về việc đọc sách có sức thuyết phục cao. Theo em điều ấy được tạo nên từ những yếu tố nào?
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 879
Câu 4 Trang 7: Bàn về đọc sách
Phân tích lời bàn của tác giả bài viết về phương pháp đọc sách. Tìm hiểu cách lập luận trình bày
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 801
Câu 3 Trang 7: Bàn về đọc sách
Muốn tích lũy học vấn, đọc sách có hiệu quả thì trước hết phải biết lựa chọn sách để đọc. Theo Chu Quang Tiềm thì nên chọn sách theo các tiêu chí như thế nào?
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 786
Câu 2 Trang 6: Bàn về đọc sách
Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng như thế nào, đọc sách có ý nghĩa gì?
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 753
Câu 1 Trang 6: Bàn về đọc sách
Vấn đề nghị luận là gì? Dựa theo bố cục bài viết tóm tắt các luận điểm khi tác giả khi khai triển vấn đề?
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 833
Soạn văn bài: Bàn về đọc sách
Tổng hợp kiến thức bài: Bàn về đọc sách
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 1215
Câu 4 Trang 233: Những đứa trẻ
Câu chuyện đời thường và câu chuyện cổ tích được lồng vào nhau trong nghệ thuật kể chuyện của Go-rơ-ki như thế nào qua các chi tiết liên quan đến những người mẹ và những người bà trong văn bản này?
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 781
Câu 3 Trang 233: Những đứa trẻ
Tìm trong văn bản một số hình ảnh của ba đứa trẻ hàng xóm qua sự cảm nhận tinh tế của A-li-ô-sa, sau đó phân tích và bình luận những hình ảnh đó.
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 939
Câu 2 Trang 233: Những đứa trẻ
Xem xét hoàn cảnh của chú bé A-li-ô-sa, ba đứa con đại tá Ốp-xi-an-ni-cốp và quan hệ giữa hai gia đình để lí giải vì sao tình bạn tuổi thơ trong trắng ấy để lại ấn tượng sâu sắc cho nhà văn, khiến cho hơn ba mươi năm sau ông vẫn còn nhớ như in và thuật lại hết sức xúc động.
-
- GDĐT Việt Nam
- Xem: 862