Bài 02: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi Giúp mẹ dọn nhà để khởi động bài học.

+ Câu 1: Đọc bảng sau và cho biết: Tỉnh/thành phố nào có số dân ít nhất?

+ Câu 2: Tỉnh/thành phố nào có số dân nhiều nhất?

+ Câu 3: Hà Nội có dân số là bao nhiêu người?

.............

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Trả lời:

+ Trả lời

+ Trả lời

-Hs lắng nghe

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Nhắc lại được một số tính chất của phép tính (giao hoán, kết hợp, phân phối,...), thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên.

+ Vận dụng vào giải bài toán thực tế.

- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân) Đặt tính rồi tính

- GV nhắc lại cách làm một số phép tính

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Bài 2. (Làm việc nhóm 2) Không thực hiện phép tính, hãy tìm các cặp biểu thức có giá trị bằng nhau.

- GV yêu cầu học sinh nói với nhau cách tìm biểu thức có giá trị bằng nhau, thống nhất kết quả.

- GV cho 2 học sinh làm bảng lớp hay phiếu lớn

- GV Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3. (Làm việc cá nhân) Mai mua hai gói bim bim hết số tiền là 18 000 đồng. Trong đó, gói bim bim cua có giá hơn gói bim bim mực là 4 000 đồng. Tính giá tiền mỗi gói bim bim Mai đã mua.

- GV cho HS làm bài tập vào vở.

- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 4. (Làm việc  nhóm đôi) Tính tổng tất cả các số trong hình bên bằng cách thuận tiện.

-GV hướng dẫn học sinh phân tích bài toán: (Bài toán cho biết gì? hỏi gì) nêu cách giải.

- GV nhận xét; cả lớp thống nhất kết quả.

- GV nhận xét tuyên dương.

- 1 HS đọc tính và tính vào vở

a) 10 509; 55 350; 15 290;

b) 688; 4 605; 132

- Hs lắng nghe

- HS làm vào vở. 2 Hs làm phiếu nhóm  nêu giải thích cách làm ,lớp nhận xét

- HS đọc bài toán có lời văn, phân tich bài toán, nêu cách trình bày bài giải.

Bài giải:

Giá tiền gói bim bim cua là:

(18 000 + 4 000) : 2 = 11 000 (đồng)

Giá tiền gói bim bim mực là:

18 000 – 11 000 = 7 000 đồng

Đáp số: Bim bim cua: 11 000 đồng

Bim bim mực: 7 000 đồng

- HS thảo luận nhóm đôi về các số trong bảng, có thể cộng hai số nào dễ tìm kết quả nhất.

- HS làm bài vào vở; đổi vở chữa bài cho nhau.

- Chia sẻ trong nhóm hoặc cả lớp cách làm và kết quả, được bạn và

(400 + 600 + 100 + 900 + 500 + 500 + 280 + 720 + 300 + 700 + 510 + 490 = 6 000).

-Hs lắng nghe

3. Vận dụng trải nghiệm:

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học:

+ Em hãy tự lập bảng tương tự bài 4 với bảng chỉ 2 cột và 4 dòng rồi tính hành tính tổng.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ HS trả lời:.....

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV mở bài hát vui nhộn để khởi động tiết học

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS vận động theo bài hát

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Vận dụng được việc thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên, các tính chất của phép tính để giải quyết một số tình huống thực tế.

- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân ) Tính giá trị của biểu thức.

- GV hướng dẫn cho Hs thứ tự thực hiện các phép tính

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: (Làm việc nhóm) Tìm chữ số thích hợp.

- GV nhận xét và thống nhất kết quả.

Bài 3. (Làm việc cá nhân) Tính bằng cách thuận tiện.

- GV cho HS làm bài tập vào vở.1 Hs làm phiếu nhóm

- Gọi HS đổi vở nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 4. (Làm việc cá nhân) Rô-bốt đã bán bốn bức tranh với giá tiền tương ứng như hình dưới đây.

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì?

+ Muốn tính 7 túi như vậy có bao nhiêu ki-lô-gam gạo ta làm như thế nào? Làm những phép tính gì?

+ Muốn tính bác Ba bán được bao nhiêu tiền gạo phải làm phép tính gì? Làm như thế nào?

- GV nhận xét tuyên dương.

-  HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau, nói với nhau cách làm, thống nhất kết quả; báo cáo kết quả trong nhóm.

– Đại diện một một số nhóm chia sẻ cả lớp;

(a) 2 713; b) 2 000).

- HS tìm chữ số thích hợp, ghi vào vở; nói với bạn kết quả và giải thích tại sao

- Đại diện một số nhóm chia sẻ cả lớp; được bạn

- HS tính thuận tiện bằng cách sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân (ở câu a) và tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (ở câu b).

- Một số HS chia sẻ cả lớp

- HS trao đổi cách làm từng câu với bạn, thống nhất cách làm, làm bài vào vở.

- Chia sẻ trong nhóm hoặc cả lớp, được bạn và GV nhận xét:

Bài giải:

Trung bình mỗi bức tranh của Rô-bốt có giá là:

(85 500 + 150 000 + 425 000 + 55 500) : 4 = 179 000 (đồng)

Đáp số: 179 000

-Hs lắng nghe

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết các phép tính cộng, trừ nhân chia, tính giá trị biểu thức ...

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

-Hs lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................