Bài 01: ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi động bài học.

Luật chơi: Mỗi em viết một số có nhiều chữ số, đố nhau nêu giá trị từng chữ số trong số mình viết theo hàng; làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia chơi

- HS lắng nghe luật chơi

- HS lắng nghe và ghi tên bài.

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Vận dụng được việc đọc, viết, so sánh, làm tròn số tự nhiên vào giải các bài toán thực tế

- Cách tiến hành:

Bài 1. Chọn câu trả lời đúng (Làm việc cá nhân)

- GV hướng dẫn cho HS làm việc cá nhân

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2. (Làm việc nhóm đôi) Trong bốn năm, một cửa hàng bán được số sản phẩm và đã thống kê như bảng số liệu dưới đây.

- Đổi vở soát theo nhóm bàn trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3. (Làm việc cá nhân)

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài, phân tích đề bài.

Cuối ngày, người bán hàng nói rằng: “Doanh thu cả ngày của cửa hàng được khoảng 2 500 000 đồng”. Thực tế doanh thu cả ngày của cửa hàng là 2 545 000 đồng.

a) Hỏi người bán hàng đã làm tròn doanh thu đến hàng nào?

b) Hãy làm tròn doanh thu thực tế của cửa hàng đến hàng chục nghìn.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân, ghi kết quả vào vở.

-HS nói kết quả và cách làm cho bạn, thống nhất kết quả;

(a) C.

b) A.

-Hs lắng nghe

- HS đọc bài, làm việc cặp đôi

a) Số sản phẩm cửa hàng bán được mỗi năm là:

- Năm 2020: 2 873 sản phẩm.

- Năm 2021: 2 837 sản phẩm.

- Năm 2022: 3 293 sản phẩm.

- Năm 2023: 3 018 sản phẩm.

b) Doanh thu thực tế của cửa hàng được làm tròn đến hàng chục nghìn là: 2 550 000 đồng.

-Hs lắng nghe

- HS đọc bài, làm bài cá nhân vào vở.

- Một vài bạn chia sẻ cả lớp;

(a) Hàng trăm nghìn;

b) 2 550 000 đồng).

- Hs lắng nghe

3. Vận dụng trải nghiệm :

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

Bài 4: Rô-bốt lập số 863 749 bằng các tấm thẻ như hình dưới đây.

- Gv gợi ý cho học sinh

+ Có các chữ số nào? Có mấy chữ số là số lẻ? Là những chữ số nào?

+ Để được số lớn nhất từ sáu chữ số đó thì nên xem xét đổi thẻ nào trước?

+ Có thể đổi thẻ số 8 với thẻ khác không?

+ Để được số lẻ lớn nhất có thể thì sau khi chuyển thẻ có số 9 lên đầu tiên bên trái ta cần chuyển thẻ có số 3 hay thẻ có số 7?

- HS nói hai tấm thẻ cần đổi chỗ, viết số tạo được vào vở.

- Chia sẻ trong nhóm hoặc cả lớp, được bạn và GV nhận xét.

- Cả lớp thống nhất kết quả (đổi chỗ tấm thẻ số 6 và tấm thẻ số 7, được số 873 649).

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

.................................................................................................................................

..................................................................................................................................