Thói quen ghi chú – tổng hợp kiến thức
-
- GDĐT Việt Nam
- 26/08/2025
Giúp trẻ hình thành thói quen ghi chú khoa học.
Biết tóm tắt và tổng hợp kiến thức theo cách riêng, dễ hiểu và dễ nhớ.
Rèn luyện khả năng tư duy logic, sắp xếp thông tin và ghi nhớ lâu dài.
Ghi chú giống như vẽ bản đồ nhỏ trong đầu: thay vì nhớ tất cả, mình viết ra để sau này chỉ cần nhìn lại là hiểu ngay.
Ghi chú không cần viết y nguyên sách mà chỉ cần ghi lại ý chính, từ khóa, hình ảnh hoặc sơ đồ.
Chuẩn bị sổ tay và bút màu
Cho trẻ dùng vở riêng hoặc sổ nhỏ để ghi chú.
Dùng bút nhiều màu để đánh dấu ý quan trọng.
Nghe hoặc đọc và ghi lại từ khóa
Khi học bài hoặc nghe cô giảng, trẻ chỉ cần viết từ khóa thay vì viết cả câu dài.
Ví dụ: thay vì viết “Nước bay hơi khi gặp nhiệt độ cao”, trẻ chỉ cần ghi: Nước → bay hơi (nóng).
Tóm tắt bằng sơ đồ hoặc hình ảnh
Hướng dẫn trẻ dùng sơ đồ tư duy (mindmap), mũi tên, khung hộp để nối ý.
Có thể vẽ biểu tượng đơn giản (mặt trời = nóng, giọt nước = nước, mũi tên lên = bay hơi).
Tự đọc lại và kể lại bằng lời của mình
Sau khi ghi chú, trẻ tập đọc lại và giải thích bằng lời.
Điều này giúp trẻ hiểu sâu hơn, không chỉ chép máy móc.
Tổng hợp kiến thức mỗi tuần
Cuối tuần, cùng trẻ xem lại vở ghi chú, khoanh tròn ý chính, thêm ví dụ hoặc hình ảnh minh họa.
Có thể dán sticker hoặc dùng màu sắc để nhóm thông tin.
Trò chơi từ khóa: Cô giáo/cha mẹ đọc một đoạn ngắn, trẻ chỉ ghi lại 5 từ khóa quan trọng nhất.
Vẽ sơ đồ tư duy: Sau khi học xong bài về động vật, trẻ vẽ mindmap: “Động vật → thú, chim, cá, bò sát”.
Thuyết trình mini: Dựa vào ghi chú của mình, trẻ đứng lên kể lại nội dung.
Khen ngợi khi trẻ ghi chú sáng tạo (dùng biểu tượng, màu sắc).
Không bắt trẻ ghi thật đẹp hay dài, mà khuyến khích ngắn gọn, dễ hiểu.
Gợi ý trẻ dán vở ghi chú ở nơi dễ nhìn để mỗi ngày có thể xem lại.
👉 Kết quả mong đợi: Trẻ biết cách chọn lọc thông tin, ghi lại bằng từ khóa hoặc hình ảnh, tổng hợp lại thành kiến thức riêng, từ đó học tập hiệu quả hơn và ghi nhớ lâu hơn.
Chúng tôi sẽ gửi thư thông báo cho bạn mỗi khi có bài viết mới được đăng.